竞赛激发热情,技巧成就风采——记国际文化交流学院2019年教师教学技能大赛

作者: 时间:2019-11-28 点击数:

为落实“课程思政”教育理念,着力加强师德师风建设,激发教师更新教育理念和掌握现代教学方法的热情,锤炼教师教学基本功、提升教师的教学能力和业务水平,努力造就一支“四有”好老师和高素质、专业化教师队伍根据《丽江师范高等专科学校2019年教师教学能力比赛工作方案》学院比赛工作方案的要求,学院各教研室比赛坚持广泛参与、组织规范、重在学习的原则,10月10日-25日组织了教学能力比赛,充分发挥教学比赛在提高教师队伍素质中的引领示范作用。各教研室的开展情况如下:

一、旅游及应用英语教研室

(一)时间、地点

比赛于2019年10月21日在实训楼311、314举行。

(二)比赛组织

评委:杨丽萍、唐湖、杨文良

参赛教师:谷兰、朱俊、徐腾凤、马玉梅

(三)比赛过程

1)教学设计

教学设计以1个学时为基本单位,对教学活动的设想与安排。主要包括主题名称、课时数、学情分析、教学目标、课程资源、教学内容与过程、教学评价、预习任务与课后作业等。评委将对整套教学设计方案进行打分。

2)课程教学

课堂教学规定时间为20分钟,用普通话或英语授课。评委主要从教学内容、教学组织、教学语言与教态、教学特色四个方面进行考评。

3)教学反思

参赛选手结束课堂教学环节后,进入指定教室,结合本节段课堂教学实际,从教学理念、教学方法和教学过程三方面着手,在45分钟内完成对本讲课节段的教学反思材料(500字以内)。提交电子版交教研室保存即可。

(四)比赛结果

按初赛人数20%的比例折算,推荐1名教师参加校级决赛。按参赛教师分数排名,本教研室推荐谷兰老师参加校级决赛。

(五)参赛教师风采

   

    

二、大学外语部

教研室所有教师参加了比赛,具体名单如下:曾传咏、张晖、赵莲、赵丽春、王华燕、许静、罗慧凡、简洁、陈艳丽(双肩挑教师自愿参加)。要求每位教师自选一门课程参加比赛,提交不少于20分钟的课件和45分钟的教案。本次比赛评审专家为:杨丽萍、和兰花和唐湖,统分及协调为罗慧凡。

经过评审专家的匿名评审,最后教研室推选了得分最高的王华燕老师参加了学校的比赛。王老师认真备赛,收获颇丰。各位老师也在本次技能大赛中提高了自己的教学技能和团队精神。

三、文秘教研室

(一)组织情况

  文秘教研室教师共7人,有高烈明、刘治中、罗基萍、罗金明、徐金义、杨桂兰、赵婷婷。此次参加教学能力比赛的教师有6人。此次比赛教师参与的积极性高,参加比赛的专任教师主要以讲授文秘专业的专业必修课为主,包括职业道德与法律、公关礼仪、人力资源管理、秘书学、秘书英语,职业生涯规划六门课程。根据学校相关要求及竞赛过程的实施细则,参赛选手在统一规定的时间内,分三个阶段进行教学设计、课堂教学演示、教学反思环节的逐一展示。

(二)比赛总结

1、教学设计符合规范,但亮点太少;大部分教师都能自如的运用多媒体教学,通过案例导入新课,教学设计符合课程大纲和标准,但依然存在理论性太强的问题。虽有意培养学生的实践能力,但由于课程性质的不同,实践环节的实施还是存在诸多差异。

2、由于准备比较仓促,短短20分钟不足以表现出一个老师全部的教学基本功。老师们基本都能脱稿讲解,但由于部分老师是第一次承担文秘专业的必修课,难免在课程授课中不太熟悉教学内容。对部分知识点的把握不够深入。

3、大部分教师教学设计准备得非常充分,板书简洁美观;课件制作比较直观精美。

四、新闻采编与制作教研室

(一)组织情况

参赛选手情况如下:

参赛顺序

参赛章节

参赛教师

课程所属专业

评委

1

新闻的定义

杨云

新闻采编与制作

姚静、甘甜、曹斌、字东玉、杨云、符二喜陈永、蔡晓龄

注:评委自己参赛时自己不打分。

 

2

非线性编辑简介与操作流程

曹斌

新闻采编与制作

3

口腔控制

字东玉

新闻采编与制作

4

广告创意

陈永

新闻采编与制作

5

短视频制作

甘甜

新闻采编与制作

6

事实的订正

姚静

新闻采编与制作

本次教师教学能力比赛,新闻采编教研室所有专任教师必须参赛,由教研室所有教师打分(潘宏义、普孝辉两位老师请假)。所有参赛课程章节都从“教学设计”、“课堂教学”、“教学反思”、三个模块进行分别打分。经过评委的匿名评审,最后教研室推选了得分最高的甘甜老师参加了学校的比赛。

(二)比赛总结

 俗话说“要想给学生一碗水,自己首先要有一桶水”,通过此次比赛,可以综合的观测本专业专业教师的教学水平和课程的建设模式和与实践结合的综合素质水平。六门课程各有特色,都能够依托相应理论展开实践活动,提升学生的实际操作能力;能够在有限的实训环境下,充分使用少量的实践器材,尽量做到以项目为导向的教学模式。运用现代教育技术和虚拟现实技术,建立仿真教学环境,优化教学过程,提高教学质量。

六位老师课堂教学都是脱稿授课,心理素质极强,语言风趣幽默,能够带动课堂气氛,由浅及深,在短短的20分钟课堂教学里,能够清晰明了的展示重难点和与学生进行很好的互动。讲一堂好课的关键是要备好课,首先要对教材非常熟悉,其次要在了解学生接受能力的范围内去授课,要做到以学生为中心,真正做到精讲多练。

当然,在当中也发现了很多不足之处,新闻采编与制作教研室属于年轻团队,专任教师都是中青年教师,在教学基本功上还需要进一步磨炼扎实,在教学设计的规范问题上存在着不足,教案写作上存在过于简单的问题。

 

五、英语教育教研室

(一)组织情况

英语教育教研室教师教学能力比赛初赛于2019年10月18日星期五下午13:00-17:00在教学楼录播室308和309进行,比赛由教学设计、课堂教学、教学反思三部分组成,张庆梅、杨秋仙、杨慧梅、杨姝、姚杰敏、王建英、李芋枚、陈明8位老师参加了初赛,参赛课程有综合英语、英力克英语口语、小学英语教学设计与教学法、英语语音、英美文学入门、小学英语教师职业技能训练、模拟英语导游等,洪学典、段平华、周丽云3位老师担任评委。老师们在初赛中发挥各自优势,相互交流学习,取得了良好的效果。教研室推选王建英老师参加校级决赛。

(二)教师比赛风采

  

  

  

  

 

 

 

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