4月26日，外国语学院在励志楼401召开教研会议。段平华院长主持会议。

会上，苏文俊副院长首先分享了参加由教育部高等学校外国语言文学类专业教学指导委员会、云南大学、上海外国语大学共同主办，上海外语教育出版社承办的“第十七届全国英语类专业院长/系主任高级论坛”——“构建AI时代外语教育高质量发展新生态”的感想和收获，提出在AI时代，外语教师应积极思考外语教育发展新路径。

 

段平华院长讲话。他指出，外语教学目前面临的挑战主要来自AI对外语教学和教师的冲击，来自多年以来外语教学界自身存在但一直未能解决，甚至没有勇气承认和面对的“高投入，低产出”的根本问题。与此同时，外语教学也面临着因此带来的巨大机遇。他要求外语教师要增强使命感和责任感，从思想意识层面进行深度反省，深入探讨如何从根本上改变外语教学固有顽疾，如通过“外语+学科”和“学科+外语”的模式实现外语教学与学科教学的深度融合发展，既符合外语教育的基本规律，又符合新文科和学科融合的国家高等教育发展战略需求，更符合党和国家对于外语教育的殷切期望，更符合学院现实需要和长远改革创新发展的根本方向，为外语教育找对位置，找好出路，真正下好外语教育“守正创新”的这一盘大棋。

随后，师范英语、高职英语、大学外语等三个教研室就外语教学应该如何守正创新，如何进行“外语+学科、学科+外语”这一主题进行了50分钟的分组研讨，并由各教研室主任汇报了讨论情况。老师们普遍认可“守正创新”的基本原则，“守正”首先意味着我们要面对学校发展，特别是专升本的基本需要，要符合外语教学的基本规律，要坚守我院已有的英力克特色发展道路，“创新”则意味着我们需要跳出自己的“舒适区”，勇于面对需要学习和发展自己并不熟悉或者不太擅长的新领域，比如说：体育、音乐、美术、手工、科学、文旅健康、秘书学、经济学、计算机、人工智能等，并借助已有的外语优势，实现深度融合的脱胎换骨式的创新发展路径。

大家认为，英力克英语习得模式是在我院历经了20年教学运行的最大的创新品牌，是符合二语习得理论和语言发展规律的，也是经得住实践检验并取得了丰硕成果的巨大优势，必须强化信心，坚定不移。建设英力克2.0版本应该在坚持品牌自信的基础上，利用AI加持，使外语教学更加立体化、语言输入和输出更为平衡，以取得更好的教学效果。同时，学院可在各专业人才培养方案中调整部分课程或内容，比如增加外语+学科类课程，以培养更符合社会需求的毕业生，并实现差异化发展。

最后，段平华院长总结发言。他很欣慰地看到老师们都清醒认识到了外语教育目前面临的严峻形势，也看到了其中蕴含的巨大发展机遇，特别是大家勇于挑战自己现有知识能力的局限，勇于尝试跳出舒适区的决心和勇气特别难能可贵。他对本次研讨会的效果表示满意，他用“多忧患，高质量，促聚焦，强信心，大期望”来总结这次研讨会所取得的成效。

段平华院长指出，AI时代的对各领域发展影响具有巨大的不确定性特点，我们一方面要有强烈的危机忧患意识，绝对不能躺在功劳簿上不思进取，否则定会被历史所淘汰，但另一方面我们也要在不确定中找确定，找规律，明方向，否则也会迷失自我，陷入盲目悲观的状态之中而碌碌无为。我们现在的任务就是要明确聚焦，并尽快推进“外语+学科”“学科+外语”的理论和实践研究。“跟，永难超越；领，永不落伍”！他鼓励大家先干起来，推行起来，天大的困难都只能在实践过程中去发现和克服，不要畏首畏尾，丧失发展机遇。